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老师的支持
指令 & 教室里的支持
图书馆指导服务
图书馆教学促进学生参与创造性和批判性的探究 利用高质量的研究和信息资源了解他们的研究主题.
请求库指令
图书馆员通过让学生积极参与,为校园课程提供指导 学习侧重于讲师驱动的研究成果. 图书管理员是开放的 在预定的图书馆课程之前与教授讨论并帮助设计一个 符合学生学习成果的研究任务. 教师有责任 用于研究指导期间的陪同课程. 没有的存在 讲师澄清上下文和现场问题,研究表明,研究指导 效果较差. 与图书馆馆长联系 kjones@ktrandall.com 请求指导并安排会议讨论你的教学目标 至少在你计划带你的班级去图书馆的日期前两周.
将研究技能整合到课程中
学生需要什么样的研究技能才能在您的课程中取得成功? 你的图书管理员 是否会合作检讨课程作业,以找出并整合脚手架 在课堂上运用研究和批判性思维技能. 联络图书馆馆长 at kjones@ktrandall.com
设计研究任务
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有效的研究作业可以帮助你的学生形成一个合适的主题, 批判性地思考信息资源,负责任地利用资源. 的 指令 Librarian可以与您合作:
- 从研究技能的角度来思考任务
- 验证是否可以通过库获得完成任务所需的资源
- 通过课堂教学安排学生在图书馆的研究支持 一对一的帮助.
资源指南 & 教学支持教程
资源指南和教程帮助学生发现与学科相关的资源 学习研究技巧和概念. 图书馆员与教师一起建立 为特定课程量身定制的指南和教程,并将它们直接链接到Brightspace.
- 探索现有的 按学科划分的资源指引
- 与图书馆馆长联系 kjones@ktrandall.com 为您的课程申请新的指南:
图书馆学习成果与信息素养框架
欧宝娱乐app图书馆员开发图书馆学习成果指导的基础 大学和研究图书馆协会的信息素养框架 高等教育.
介绍
塞西尔·W. 欧宝娱乐app学院的罗宾斯图书馆致力于支持学生 通过它的教学程序学习. 学生学习信息和知识 图书馆的研究过程在很多方面. 他们可能会与参考图书管理员互动, 参加图书馆的指导会议,安排与图书管理员的咨询,参观 图书馆,或访问网站. 欧宝娱乐app学院的图书馆员有了发展 学生的学习成果,将通知我们的教学,无论 模式.
而图书馆在任何特定学科的教学都不可能涵盖所有学科 在这些成果中,它们确实代表了所提供的教学活动的广度 由图书馆向学生提供跨课程.
定义:学生将发展性格和技能,以发展一个现实的 研究的主题和计划,确定他们应该寻找,开发什么类型的资源 有效的搜索策略,并在需要时寻求帮助.
理由:为了找到他们需要的信息,学生必须首先能够清楚地 定义他们的信息需求,了解他们可以获得哪些资源.
具体成果:
-
- 确定图书馆服务和资源的可得性,制定切合实际的方案 研究总体规划.
- 使用一般的信息资源来增加对主题和词汇的熟悉程度 这门学科.
- 定义研究主题问题或论文,以达到适当的管理重点 分配标准,可用的资源,以及支持所需的证据 论文.
- 识别关键字、同义词和相关术语以搜索信息资源 灵活.
- 确定可用信息源类型的范围,如同行评审的期刊, 报纸文章、书籍、参考资料等. 找出它们的显著特征 并让目标受众选择合适的.
- 识别不同研究工具的特点和内容,如数据库、目录、 并在网站上搜索那些最适合需要的信息.
- 制定一项策略,尽管有挑战需要克服,但仍要坚持信息搜集 研究中的潜在障碍.
定义:学生将有效地搜索信息资源,修改他们的搜索 必要时选择话题,从不同的角度寻找资料,并记录下来 他们发现.
理由:在信息丰富的时代,学生需要能够集中注意力 在适当的资源和目标搜索有效地找到最多 相关信息. 他们寻求不同的观点也很重要 拓宽他们的视野.
具体成果:
-
- 识别和使用适当的搜索语言、受控词汇表或搜索功能
以研究工具检索相关结果. - 缩小,扩大,或修改他们的搜索,研究课题,问题,或论文为基础
on
初始搜索结果. - 从不同的角度寻求资源,以扩大他们的参考框架.
- 选择合适的方式记录或保存相关来源以供检索
在需要的时候. - 观察并使用指向附加信息的指针,如作者、脚注、参考书目、 控制词汇等. 查找其他来源.
- 设计一个系统来跟上他们主题的最新研究。.
- 识别和使用适当的搜索语言、受控词汇表或搜索功能
定义:学生将有效地搜索信息资源,修改他们的搜索 必要时选择话题,从不同的角度寻找资料,并记录下来 他们发现.
理由:在信息丰富的时代,学生需要能够集中注意力 在适当的资源和目标搜索有效地找到最相关的 信息. 同样重要的是,他们寻求不同的观点来扩大 他们的观点.
具体成果:
-
- 识别和使用适当的搜索语言、受控词汇表或搜索功能
以研究工具检索相关结果. - 缩小,扩大,或修改他们的搜索,研究课题,问题,或论文为基础
on
初始搜索结果. - 从不同的角度寻求资源,以扩大他们的参考框架.
- 选择合适的方式记录或保存相关来源以供检索
在需要的时候. - 观察并使用指向附加信息的指针,如作者、脚注、参考书目、 控制词汇等. 查找其他来源.
- 设计一个系统来跟上他们主题的最新研究。.
- 识别和使用适当的搜索语言、受控词汇表或搜索功能
定义:学生将通过他们的使用和创造展示道德行为
of
信息.
基本原理:认识到一个人对他人的道德责任是发展的关键 社会责任.
具体成果:
- 认识到与隐私、道德、知识产权和版权相关的问题 尊重他人的权利,遵守法律和合同,保护个人信息.
- 在引用或时使用适当的文档样式提供归属
改写他人的观点以确认所使用的研究来源. - 引用或释义时应用作者的意图
准确表示内容.
探索数以百计的教案在我们的 资讯素养资源指南
链接明亮空间图书馆资源
个人数据库,资源指南,电子书,电影和文章直接链接到 Brightspace.
在Brightspace中连接NCLive数据库
可以找到指向特定主题数据库的直接链接 在这里.
在Brightspace中链接资源指南
每个资源指南作为链接插入到Brightspace使用用户友好的链接 在每个指南的地址栏中找到. 例如, http://louisburg.libguides.com/ACA 直接打开到ACA资源指南.
链接(分享)文章,电子书和电影点播在Brightspace
永久链接
数据库将使用回形针图标来指示永久链接选项可用. 永久链接位于文章内部. 电子书和电影的永久链接被定位 在每一本书或电影的“分享”下. 通过点击这个符号,或一个类似的,一个 将打开包含该链接的弹出窗口. 复制并粘贴此链接到Brightspace 而不是地址栏中的URL. “embed”选项用于嵌入链接 变成一种独特的表现形式或文件. 使用分享而不是嵌入来链接文章。 电子书,或电影到Brightspace平台.
DOI
数字对象标识符(DOI)是对象的持久唯一标识 任何类型的. 这些看起来像一系列带有标点符号的数字 设置不同的集合(e.g. doi: 10.1000/182).
借款 & 请求
借书
欧宝娱乐app学院的教职员工可以使用欧宝娱乐app借书证借书 大学身份证. 他们可以借书一个月,而且借书次数没有限制 图书或续借的数量. 到借书处续借或打电话给图书馆 通过电话续订.
逾期罚款每本书每天10美分.
迟到的通知
图书馆的在线借阅系统会自动生成逾期通知 提醒读者逾期未归还的资料. 借款人收到后续款项 主要通过电子邮件提醒退回逾期材料.
循环的书
罗宾斯图书馆根据国会图书馆的分类整理图书 系统和指南贴在图书馆书架的两端.
馆际互借申请
如果图书馆没有你需要的书,它可以通过它的 馆际互借服务. 要申请馆际互借,请发电子邮件注明书名、作者、 联系方式请发邮件至nwhite@ktrandall.com.
读者也可以亲自到借阅处申请馆际互借 在图书馆的服务台填写一份申请表. 请向图书管理员求助.
大多数馆际互借项目在两周内到达. 图书馆会通知读者的 当物品到达并可在借阅处领取时,以电子邮件通知 在图书馆.
预留电脑室
有一个谷歌日历用于预约图书馆计算机实验室的使用 在教师规划和避免冲突的空间使用. 请查看 日历可用性,然后通过电子邮件发送您的请求的日期和时间到imikos@ktrandall.com.
一对一推荐请求
图书馆员还为教师和学生提供一对一的指导和支持 在使用数字和信息搜索工具.
电子书
图书馆工作人员提供指导,如何浏览电子书目录,创建你的 书架,分配,分发,引用,并链接到多个平台上的电子书.
数据库
图书馆员可以帮助你学习浏览数百个NCLive数据库中的任何一个.
引用样式
图书馆工作人员可以指导和帮助多种引用风格,所以教师可能 起草一篇课文,教学生如何使用恰当的引用风格.
研究
图书管理员可以帮助你在你的领域研究奖学金和写作 或者研究特定课程或主题的材料. 与图书管理员联系: 预约.
研究
图书管理员可以帮助你在你的领域研究奖学金和写作 或者研究特定课程或主题的材料. 与图书管理员联系: 预约.
图书馆空间的使用
图书馆为学生和教师提供了三个学习区:
学习共享位于图书馆的底层,允许协作 和说话. 教师可以把一个班级带到开放图书馆进行研究 不提交请求. 如需图书管理员协助上课,请填妥 指示申请表格. 请学生自我监控他们的音量 这些声音是出于对其他团体和个人的尊重他们也在美国学习 图书馆.
安静的学习区位于图书馆的二楼或夹层. 这 空间不是为合作学习,而是保留给个人电脑使用和 个人学习. 如果你带一个班级到楼上的安静学习区进行研究, 请注意其他同学,不要大声说话. 要求学生 不要在二楼社交. 楼下的公共学习区或者电脑 实验室是口头教学和学生一起大声学习的最佳场所.
安静的房间是为安静的学习和阅读预留的舒适空间. 它是 位于图书馆二楼的右下角,用玻璃包裹着 阻挡环境噪音. 安静的房间里有无线网络供您使用 平板电脑、笔记本电脑和移动设备. 这个地方没有图书馆的电脑. 请使用安静学习区或学习共用区访问图书馆电脑.